LA DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA: VIA OBBLIGATA PER UNA VERA INCLUSIONE

Ciò che appare imprescindibile a tutti coloro che “respirano la polvere delle scuole”, ad ogni insegnante appassionato per il proprio lavoro, ad ogni esperto che si occupa di offrire risposte significative alle richieste d’aiuto dei docenti e dei dirigenti, è favorire la rinascita della didattica che si propone in aula. Siamo convinti che questo rinnovamento debba passare per la differenziazione didattica. Amiamo definirla “una prospettiva metodologica di base capace di promuovere processi di apprendimento significativi per tutti gli allievi presenti in classe, volta a proporre attività educative didattiche mirate, progettate per soddisfare le esigenze dei singoli in un clima educativo in cui è consuetudine affrontare il lavoro didattico con modalità differenti”.